344쪽 | 508g | 152*225*30mm

■ 책소개

감각·신체 능력부터 수(數) 개념까지…
몬테소리 교육, 육아의 정석이 되다

몬테소리 교육은 이제 ‘육아의 정석’과 같은 존재다. 영국의 조지 왕자 등 세계적인 유명인들이 이 교육을 거쳤으며, 시대나 동서양의 구분 없이 많은 부모의 호응을 얻고 있다. 그렇다면 과연 몬테소리 교육은 무엇이며, 아이들에게는 어떤 효과를 가져다줄 수 있을까? 《몬테소리가 말하는 몬테소리 교육》은 몬테소리 교육의 창시자 마리아 몬테소리의 교육 철학을 그대로 담아낸 책이다. 오랜 시간 의사이자 교육학자로서 쌓은 경험과 깨달음을 모두 만나볼 수 있다. 신체 능력, 감각, 언어와 수 개념 등 기초적인 발달 훈련을 위해 몬테소리가 이용했던 교구와 교육법은 무엇일까? 아이를 자신감 있고 능동적인 사람으로 만들어 주고 싶은 부모에게 이 책이 적절한 답을 제시해 줄 것이다. 몬테소리 교육이 탄생하게 된 배경과 원리를 연구하고자 하는 교육자나 전문가라면 꼭 필독해야 하는 책이기도 하다.

■ 상세이미지

■ 목차 및 내용

이 책을 추천하며 5

1부 과학적 교육의 탄생

Chapter 1. 과학의 눈으로 바라본 교육 12

Chapter 2. 몬테소리가 걸어온 길 26

Chapter 3. 어린이의 집 취임 연설 40

Chapter 4. 어린이의 집에서 이루어지는 교육 61

- 인류학적인 관점에서의 고려 사항

- 교실의 환경

2부 어린이를 위한 교육 방법

Chapter 1. 훈육 74

- 독립성 가르치기

- 눈에 보이는 상벌을 없애기

- 생물학적 개념으로 본 자유

Chapter 2. 수업은 어떻게 진행되어야 할까 92

- 간결하고, 단순하고, 객관적으로

Chapter 3. 일상생활을 위한 연습 103

- 어린이의 집 겨울 시간표

Chapter 4. 식사 110

- 아이들의 식단

- 식사 시간 분배

Chapter 5. 근육을 발달시키는 신체 활동 : 체조 120

- 자유로운 신체 놀이

- 교육적인 신체 놀이

- 호흡기 활동

Chapter 6. 자연과 함께하는 교육 (식물과 동물 키우기) 132

Chapter 7. 손으로 하는 활동 143

3부 감각과 지식을 가르치다

Chapter 1. 감각 교육 148

Chapter 2. 교구를 이용한 감각 교육 165

- 촉각과 열 감각 인식 교육

- 입체감 인식 교육

- 미각과 후각 교육

- 시각 교육

- 소리를 구별하기 위한 교육

Chapter 3. 감각 교육에 대한 정리 200

Chapter 4. 지식 교육 208

- 눈을 가리고 하는 놀이

- 시각 교육을 통해 주변 환경 관찰하기

4부 언어와 숫자를 가르치다

Chapter 1. 읽기와 쓰기를 위한 교육 230

- 자연스럽게 문자 언어 습득하기

Chapter 2. 교구를 이용한 읽기와 쓰기 교육 250

- 첫 번째 단계 : 필기도구를 이용한 근육 훈련

- 두 번째 단계 : 알파벳의 시각적 이미지와 쓰기에 필요한 동작 기억하기

- 세 번째 단계 : 단어 구성을 위한 연습

- 읽기

Chapter 3. 유아기의 언어 283

Chapter 4. 숫자 가르치기 : 산수의 시작 297

- 숫자의 기호 배우기

- 숫자를 기억하는 놀이

- 더하기, 빼기, 곱하기, 나누기

- 십진수 배우기: 10을 넘어선 계산

5부 효과적인 교육을 위하여

Chapter 1. 활동의 순서 310

- 교구를 이용한 활동의 단계

Chapter 2. 품행 교육에 관한 일반적인 생각 317

맺음말 334

■ 저자소개

저자 : 마리아 몬테소리 (Maria Montessori)

이탈리아의 의사와 교육자로서 과학적 교육법인 몬테소리 교육방법으로 널리 알려졌다. 그녀의 교육방식은 오늘날 전 세계의 공립 및 사립학교에서 활용되고 있다. 1890년부터 1892년까지 로마 대학교 자연과학부를 다녔다. 이어 1893년에 로마대학교 의대에 들어갔다. 조수 자리를 얻으면서 소아과와 정신의학 분야를 일찍부터 공부할 수 있었다. 1896년에 로마대학교 의대를 졸업하면서 박사학위를 받았다. 1896년부터 1901년 사이에 정신적 육체적 장애를 가진 아이들을 대상으로 활동을 폈다. 이때부터 여성의 권리와 지적 장애아들의 교육을 강조하면서 세계를 무대로 강연활동을 폈다. 1902년에 로마 대학교에서 철학 공부를 시작했다. 여기서 이론철학과 도덕철학, 철학사, 심리학 등을 공부했으나 공부를 끝내지는 않았다. 이와 별도로 인류학과 교육철학을 공부하고 학교 현장을 찾아다니며 실험과 관찰 활동을 활발히 폈다.

 역자 : 오광일

인하대학교에서 교육학과 영문학을 전공한 후 영국 옥스포드 브룩스 대학교 경영대학원에서 MBA를 마쳤다. 옥스포드 대학교 출판부 ELT 부서에서 근무하였으며, 이후에 옥스포드 브룩스 대학교에서 출판학(Publishing studies) 석사과정을 마쳤다. 현재는 학술 출판 커뮤니케이션 전문기업인 에디티지에서 이사로 재직 중이며 학술출판 전문 컨설턴트로서 활동 중이다. 역서로는 《성적 좋은 아이가 왜 실패하는가》, 《101가지 쿨하고 흥미진진한 세계사 이야기》, 《101가지 쿨하고 흥미진진한 과학실험 놀이》가 있다.