272쪽 | 272g | 148*210*20mm

■ 책소개

‘잘 읽는 것’보다 ‘스스로 읽는 것’이 중요하다
어휘 문해력부터 문학 읽기, 비문학 독해, 신문 읽기까지
‘읽는 힘’을 단단하게 키워줄 분야별 독서 로드맵

EBS에서 『당신의 문해력』이라는 프로그램이 방송된 이후 학계 용어였던 문해력이라는 말이 대중적으로 알려지고, 독서의 효용에 대한 인식도 높아졌다. 하지만 긍정적인 측면만 있는 것은 아니다. ‘잘 읽는 것’, ‘많이 읽는 것’에 지나치게 집중하다 보니 아이들이 읽기를 부담스러운 숙제처럼 여기고 책으로부터 오히려 멀어지는 일도 종종 일어나고는 한다.

읽기의 발달은 ‘즐거움’에서 비롯된다. 즐겁게 읽는 아이가 더 넓고 깊게 읽을 수 있고, 문해력도 꾸준히 자란다. 《우리 아이 독서 자립》은 아이가 읽기의 재미와 의미를 깨닫고 ‘스스로 읽는 사람’으로 자라기 위한 단계별 방법을 제안하는 책이다. 읽기의 기능적 측면은 물론 올바른 독서 태도를 형성해 ‘독자’로서 살아갈 수 있도록 이끌어줄 수 있는 다양한 방법을 살펴본다. 23년차 독서지도사, 강연자로 바쁘게 현장을 누비며 쌓아온 저자의 노하우와 경험이 책의 곳곳에 배어 있다. 차근차근 읽고 실천하다 보면 억지로 시키지 않아도 아이 스스로 책을 펼쳐 읽고 있는 모습을 볼 수 있을 것이다.

단계별 로드맵으로 체계적인 독서지도

어휘력이나 독해력, 책에 대한 관심이나 흥미는 아이마다 다르다. 같은 방법으로 독서지도를 하더라도 어떤 아이는 눈에 띄게 성과를 내고 어떤 아이는 기대한 만큼 결과를 얻지 못하기도 한다. 《우리 아이 독서 자립》은 ‘독자 되기’부터 ‘어휘’, ‘문학 읽기’, ‘비문학 읽기’, ‘신문 읽기’까지 독서력 향상에 필요한 과정을 선정해 각 과정을 6단계로 나누어 설명하고 있다. 아직 독서가 익숙하지 않은 아이들도 책에 대한 긍정적 정서를 키우며 ‘읽는 사람’으로 자랄 수 있도록 도와준다.

아이와 함께할 수 있는 다양한 독서지도 양식 수록

배우고 익히는 데 있어 재미 요소는 중요하다. 독서도 마찬가지이다. 얼마나 재미를 느끼는가에 따라 독서지도의 결과가 달라진다. 무엇보다 아이가 공부로 인식하고 부담스러워한다면 책에 대한 부정적인 정서만 키울 수 있다. 이 책에는 아이와 해볼 수 있는 다양한 독서지도 양식이 수록되어 있다. 놀이처럼 가볍고 재미있게 활동하면서 독서에 대한 흥미를 높이는 것은 물론 독서의 기능적인 부분도 채워나갈 수 있다.

우리 아이에게 맞는 추천도서 목록 제공

아이가 읽을 책을 고르는 일은 생각보다 어렵다. 재미있어할지, 어휘나 내용이 어렵지는 않을지, 아이에게 도움이 될지 등 고려해야 할 부분이 많다. 그렇다 보니 종종 실패를 경험하게 된다. 남들이 많이 구입하는 책을 따라 샀다가 아이가 어려워하는 경우도 있고, 아이가 재미있어 하긴 하지만 내용이 부실한 경우도 있다. 《우리 아이 독서 자립》는 아이에게 맞는 책을 고를 수 있도록 단계별 추천도서 목록을 제공한다. 23년차 독서지도사가 추천하는 도서인 만큼 믿고 아이에게 읽힐 수 있다.

■ 상세이미지

■ 목차 및 내용

읽는 사람으로 산다는 것

1장 독자 되기 6단계 로드맵

독자가 된다는 것

1단계 호기심 단계기

2단계 읽기 모델 탐색기

3단계 반복 독서기

4단계 몰입 독서기

5단계 적극적 독서기

6단계 사회적 독자기

2장 문해 환경 만들기 6단계 로드맵

가족 독서 환경 만들기

1단계 책 읽기 애정도 테스트

2단계 부모 독서 가치관 점검

3단계 자신의 세계가 만들어지는 곳, 책장 만들기

4단계 읽을거리 찾기

5단계 책 고르는 법 익히기

6단계 가족 독서의 시작

3장 어휘 문해력 6단계 로드맵

읽기의 필수 도구, 어휘 익히기

1단계 어휘량 늘리기

2단계 어휘를 사용하는 세 가지 방법

3단계 어휘 탐구하기

4단계 어휘 활용하기

5단계 학습 용어 익히기

6단계 나만의 용어 정리

4장 읽기에서 독서로 나아가는 6단계 로드맵

책 읽기의 시작

1단계 글자를 읽으며 글을 해독하는 단계

2단계 문장을 유창하게 읽는 단계

3단계 묵독을 시작하며 읽는 몸을 만드는 단계

4단계 글의 표면 내용을 이해하고 말과 글로 표현하는 단계

5단계 글의 구조를 파악하고 내용을 정리할 수 있는 단계

6단계 저자의 의도와 글의 주제를 파악하는 단계

5장 문학 읽기 6단계 로드맵

어린이의 문학 읽기

1단계 문학 그림책

2단계 옛이야기

3단계 사실 동화(생활 동화, 성장 동화)

4단계 판타지 동화·76

5단계 추리 동화

6단계 세계 명작

6장 비문학 독해 6단계 로드맵

비문학책을 읽기 전에

1단계 책 고르기

2단계 작가의 말(서문)과 목차 읽기

3단계 훑어 읽기

4단계 구조화하며 읽기

5단계 다섯 줄 책 소개하기

6단계 비문학 독서 점검하기

7장 세상 읽기 6단계 로드맵

세상을 둘러보기 위한 신문 읽기

1단계 흘려 보기로 세상 만나기

2단계 구성 요소와 기사 종류 알기

3단계 적극적으로 기사 만나기

4단계 신문 생각 노트 쓰기

5단계 다양한 방식으로 기사 독해하기

6단계 신문 일기 쓰기로 관점 세우기

참고 도서

■ 저자소개

저자 : 오현선 (라온오쌤)

독서교실을 운영하며 23년째 어린이들과 글을 읽고 쓰는 일을 하고 있어요. 더 나은 사람으로 나아가기 위해 읽고 쓰며, 날마다 더 성장하기 위해 애씁니다. 도서관 및 초등학교에서 부모님들을 만나 독서교육에 대한 이야기도 전하고요, 대학원에서 독서논술을 전공하며 더 깊은 선생님이 되기 위해 노력하고 있습니다. 지은 책으로는 『초등 완성 생각정리 독서법』, 『하루 10분 바른 글씨 마음 글씨』, 『우리 아이 진짜 독서』, 『초등 짧은 글 + 긴 글 3단계 완주 독후감 쓰기』 등이 있습니다.